Mengawali tulisan sederhana ini, sebelumnya saya akan memperkenalkan siapa gerangan diri saya ini. Para pembaca, perkenalkan nama saya Abdul Razak, siswa kelas X di sebuah Sekolah Menengah Atas Negeri didaerah Klaten Jawa Tengah. Saya anak pertama dari 2 bersaudara. Sebelumnya saya ucapkan apresiasi yang sebesar – sebesarnya kepada Maha Guru saya yang telah memberikan sumbangsih kepada diri saya mulai sejak saya dilahirkan sampai saya dibesarkan ini. Kemudian, ucapan terimakasih kepada Ayah saya yang telah menjadi motivator utama pada diri saya. Tak kalah berterimakasihnya, saya juga ucapkan kepada senior saya Ir.Agus Baskoro yang telah memberikan kepada saya inisiatif untuk menulis, dan sedikit menguak gambaran alam ketuhanan yang selama ini kita kenal dengan Alam Metafisika.
Berkenaan dengan judul pada tulisan saya ini “Apakah Tuhan Allah Yang Kita Kenal Itu Tidur” mungkin membuat para pembaca yang budiman tercengang atau bahkan ada yang penasaran apakah benar itu adanya. Mungkin juga diri saya ini yang ngrumangsani kalau diri saya ini sedikit beragumentasi.
Pembaca yang budiman. Kita sebagai umat Islam Mulia Raya, agama terakhir yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Besar Muhammad SAW tentunya meyakini beberapa sifat wajib Allah yang ada dalam Al – Quran nul Qarim sebuah bundelan naskah suci yang dirunkan oleh Allah secara tidak main – main. Kita cermati juga bahwa Allah Tuhan kita tidak akan tidur karena beliau Maha Melihat. Tapi mengapa jembatan,uluran tangan Allah yang Maha Tak berhingga selalu jarang,bahkan tidak pernah kita dapatkan?. Tidak kah mengherankan itu,jika umat islam sendiri tidak pernah mendapatkan tangan Tuhannya apalagi bertemu dia?. Logika nya,jika kita ingin bertemu dengan seseorang kita pun harus tahu dulu siapa orang yang akan kita ajak bertemu,bagaimana dia,apakah dia bersahaja,dan lainnya. Sama halnya,jika kita ingin bertemu Tuhan,kita harus terlebih dahulu siapa Tuhan Allah yang kita sembah itu.
Dalam penciptaan manusia ketika masih didalam rahim ibunya, dan telah ditiupkan ruh, oleh Allah SWT ditetapkah 4 perkara yaitu ajalnya,jodohnya,baik&celakanya,dan rezekinya. Ketika dia lahir didunia,masuk kedalam raga,jiwa,jasmani yang memiliki organ – organ yang dapat melihat kesana kemari,kita lupa bahwa dahulu kitapun, ditalqinkan pengakuan Ashadua’lla illahaillah, ‘aku bersaksi tiada Tuhan selain Allah’karena pengaruh negatif, Ass syaitan,Al Iblis yang ilmunya luar biasa hebatnya. Karena lamanya bersenang – senang didunia, lupalah dia bahwa La illahaiilahnya dalam sukmanya dulu adalah pengakuannya terhadap pencipanya. Lupalah pula dia Tuhannya dimana dan bagaimana. Lupalah dia pulah mana yang haq dan yang batil. Maka tak mengherankan jika dikira Tuhannya yang selama ini ia kenal tidur. Pernah pula saya dengar, ‘apa Allah tidak melihat saya kelaparan,saya kehausan,saya mlarat,dan sebagainya’. Apakah tak mencengangkan orang seperti itu.
Pembaca yang budiman. Ketika sukma kita diinfuskan kedalam jasmani kita yang penuh dengan godaan, kita pun lupa bahwa Tuhan Allah Maha diatas segalanya. Pengaruh syaitan,iblis merajai diri kita. Apakah mungkin kita yang telah LUPA, bisa mengusir nya,menghilangkannya dari sukma kita yang telah berkolaborasi lama,baik secara sadar ataupun tidak. Iblis itu bukan barang sepele. Dia selain musuh nyataa, dia jugaa musuh besar. Berapa banyak ilmu nya yang dibawanya kesana kemari,yang disesatkannya umat yang kurang imannya. Kalau kita bicara iman,apakah kita ini juga benar – benar beriman, kalau masih bercokol dia didalam hati kita.
Kalau dia hebat ilmu nya, untuk menandinginya juga harus dengan ilmu yang hebat pula kita. Dari mana dapatnya?. Tuhan Allah saja kita belum bertemu, apalagi ingin menandingi kekuatan dari syaitan,iblis yang amat hebat. Ingin dengan a’udzubillah himina syaiton nirrajim produksi kita sendiri, yang didepan sudah saya ungkapkan bawa kita telah LUPA dengan Tuhan kita karena pengaruh negatif syaitan. Sebelum berucap sudah dicekik mungkin kita.
Tuhan Allah berfirman dalam sebuah surat di Al – Quran,”Jika engkau belum bisa beserta dengan Allah,maka bersertalah kau dengan orang – orang yang berserta dengan Allah,niscaya mereka akan menunjukkan kau kepada Allah”. Menunjukan disini,diartikan adalah menunjukkan dalam arti rohani. Rohani seseorang tidak akan mati, karena dia akan tetap hidup,sampai kiamat menjelang. Rohani seseorang ini terbagi menjadi 2,yaitu yang terisi oleh Kalimah Allah yang lansgung berasal dari sisinya, atau rohani yang teraliri oleh kekuatan syaitan. Kembali lagi seperti yang diatas,jika kita belum bias beserta dengan Allah,maka tentunya kita harus bersama orang yang sudah bias mengenal dan selalu berkekalan disisi Allah. Ibarat kata,jika kita belum tahu bagaimana konsep rekasi redoks,atara reduksi dan oksidasi oksigen,otomasits kita akan bertanya kepada guru kimia,atau orang yang sudah ahli kimia,dan nantinya kita akan bertanya,siapa yang menemukan konsep ini,maka guru,atau ahli kimia tersebut akan member tahu kita. Guru atau ahli kimia tersebut sudah mahir,karena diaa sudah memiliki ilmu yang smpai,sehingga dia berkekalan dengan segala konspirasi yang ada.
Sama halnya disini,sebelum kita mengetahui siapa Tuhan Allah,Tuhan kita, kita pun harus mengetahui,siapa yang menunjukkkan bahwa itu Adalah Tuhanmu. Orang tersebut,tentunya selalu berkekalan terus dengan Allah,karena segala gerak – gerik bentuknya, baik secara zahir ataupun juga secara batin,adalah karena Allah. Walaupun dia wujud tubuhnya secara zahir adalah manusia, tapi yang membedakannya adalah ruh nya. Ruhnya telah berisi tenaga Maha Ultrasonor yang berasal langsung dari sisiNya. Yang selalu berkekalan dengan gerak gerik Tuhannya, yang selalu termaktub Nama Tuhan, yang selalu berkait dengan Tuhan Allah. Intinya,segala yang ada dalam tubuhnya,baik secara zahir maupun batin,adalah perlambang penzahiran Tuhan didalam wujud manusia.
Berkaitan dengan persolan diatas,jika apapun sudah berkait dengan Tuhan Allah,maka apapun yang langsung berkait dengannya, akan langsung menuju kehadirat Allah. Mengapa demikian?. Coba perhatikan konlkusi berikut:
1/100=1/10
1/1000=1/100
Dosa : ~=0
Kebaikan yang besarnya 1 zahir :~=0 hasilny
Intinya apapun dibagi bilangan tak berhingga = 0. Apapun,termasuk syaita,iblis,jin,genderuo,dll,jika dibagi oleh bilangan tak berhingga hasilnya adalah nol.
Singkat kata mengakhiri tulisan singkat ini,dapat saya katakana bahwa,apapun yang beserta,berkait dengan Allah,dengan Kalimah Allah akan menang dunia akherat,karena kalimah Allah tidak mengenal kamus kalah,kata kalah. Marilah,kita menghadirkan Tuhan dalam kehidupan kita,apapun cara dan metode yang anda miliki,marilah kita hadirkan Tuhan,agar kita selalu menang dalam segala hal,baik di dunia ataupun diakherat.
Oleh : Abdul Razak
Senin, 09 April 2012
Kamis, 03 November 2011
Mengapa Orang Yahudi Cerdas??
Kenapa orang Yahudi Cerdas ?
Posted on 1 Mei 2011 by subkioke
Artikel Dr Stephen Carr Leon patut menjadi renungan bersama. Stephen menulis dari pengamatan langsung. Setelah berada 3 tahun di Israel karena menjalani housemanship dibeberapa rumah sakit di sana. Dirinya melihat ada beberapa hal yang menarik yang dapat ditarik sebagai bahan tesisnya, yaitu, “Mengapa Yahudi Pintar?”
Ketika tahun kedua, akhir bulan Desember 1980, Stephen sedang menghitung hari untuk pulang ke California, terlintas di benaknya, apa sebabnya Yahudi begitu pintar? Kenapa tuhan memberi kelebihan kepada mereka? Apakah ini suatu kebetulan? Atau hasil usaha sendiri?
Maka Stephen tergerak membuat tesis untuk Phd-nya. Sekadar untuk Anda ketahui, tesis ini memakan waktu hampir delapan tahun. Karena harus mengumpulkan data-data yang setepat mungkin.
Marilah kita mulai dengan persiapan awal melahirkan. Di Israel, setelah mengetahui sang ibu sedang mengandung, sang ibu akan sering menyanyi dan bermain piano. Si ibu dan bapak akan membeli buku matematika dan menyelesaikan soal bersama suami. Stephen sungguh heran karena temannya yang mengandung sering membawa buku matematika dan bertanya beberapa soal yang tak dapat diselesaikan. Kebetulan Stephen suka matematika. Stephen bertanya, “Apakah ini untuk anak kamu?” Dia menjawab, “Iya, ini untuk anak saya yang masih di kandungan, saya sedang melatih otaknya, semoga ia menjadi jenius.” Hal ini membuat Stephen tertarik untuk mengikut terus perkembangannya. Kembali ke matematika tadi, tanpa merasa jenuh si calon ibu mengerjakan latihan matematika sampai genap melahirkan.
Hal lain yang Stephen perhatikan adalah cara makan. Sejak awal mengandung dia suka sekali memakan kacang badam dan korma bersama susu. Tengah hari makanan utamanya roti dan ikan tanpa kepala bersama salad yang dicampur dengan badam dan berbagai jenis kacang-kacangan. Menurut wanita Yahudi itu, daging ikan sungguh baik untuk perkembangan otak dan kepala ikan mengandungi kimia yang tidak baik yang dapat merusak perkembangan dan penumbuhan otak anak didalam kandungan. Ini adalah adat orang orang Yahudi ketika mengandung. menjadi semacam kewajiban untuk ibu yang sedang mengandung mengonsumsi pil minyak ikan.
Ketika diundang untuk makan malam bersama orang orang Yahudi. Begitu Stephen menceritakan, “Perhatian utama saya adalah menu mereka. Pada setiap undangan yang sama saya perhatikan, mereka gemar sekali memakan ikan (hanya isi atau fillet),” ungkapnya. Biasanya kalau sudah ada ikan, tidak ada daging. Ikan dan daging tidak ada bersama di satu meja. Menurut keluarga Yahudi, campuran daging dan ikan tak bagus dimakan bersama. Salad dan kacang, harus, terutama kacang badam. Uniknya, mereka akan makan buah buahan dahulu sebelum hidangan utama. Jangan terperanjat jika Anda diundang ke rumah Yahudi Anda akan dihidangkan buah buahan dahulu. Menurut mereka, dengan memakan hidangan kabohidrat (nasi atau roti) dahulu kemudian buah buahan, ini akan menyebabkan kita merasa ngantuk. Akibatnya lemah dan payah untuk memahami pelajaran di sekolah.
Di Israel, merokok adalah tabu, apabila Anda diundang makan dirumah Yahudi, jangan sekali kali merokok. Tanpa sungkan mereka akan menyuruh Anda keluar dari rumah mereka. Menyuruh Anda merokok di luar rumah mereka. Menurut ilmuwan di Universitas Israel, penelitian menunjukkan nikotin dapat merusakkan sel utama pada otak manusia dan akan melekat pada gen. Artinya, keturunan perokok bakal membawa generasi yang cacat otak ( bodoh). Suatu penemuan yang dari saintis gen dan DNA Israel.
Perhatian Stephen selanjutnya adalah mengunjungi anak-anak Yahudi. Mereka sangat memperhatikan makanan, makanan awal adalah buah buahan bersama kacang badam, diikuti dengan menelan pil minyak ikan (cod oil lever). Dalam pengamatan Stephen, anak-anak Yahudi sungguh cerdas. Rata rata mereka memahami tiga bahasa, Hebrew, Arab dan Inggris. Sejak kecil mereka telah dilatih bermain piano dan biola. Ini adalah suatu kewajiban. Menurut mereka bermain musik dan memahami not dapat meningkatkan IQ. Sudah tentu bakal menjadikan anak pintar. Ini menurut saintis Yahudi, hentakan musik dapat merangsang otak. Tak heran banyak pakar musik dari kaum Yahudi.
Seterusnya di kelas 1 hingga 6, anak anak Yahudi akan diajar matematika berbasis perniagaan. Pelajaran IPA sangat diutamakan. Di dalam pengamatan Stephen, “Perbandingan dengan anak anak di California, dalam tingkat IQ-nya bisa saya katakan 6 tahun kebelakang!! !” katanya. Segala pelajaran akan dengan mudah di tangkap oleh anak Yahudi.
Selain dari pelajaran tadi olahraga juga menjadi kewajiban bagi mereka. Olahraga yang diutamakan adalah memanah, menembak dan berlari. Menurut teman Yahudi-nya Stephen, memanah dan menembak dapat melatih otak fokus. Disamping itu menembak bagian dari persiapan untuk membela negara.
Selanjutnya perhatian Stephen ke sekolah tinggi (menengah). Di sini murid-murid digojlok dengan pelajaran sains. Mereka didorong untuk menciptakan produk. Meski proyek mereka kadangkala kelihatannya lucu dan memboroskan, tetap diteliti dengan serius. Apa lagi kalau yang diteliti itu berupa senjata, medis dan teknik. Ide itu akan dibawa ke jenjang lebih tinggi.
Satu lagi yg diberi keutamaan ialah fakultas ekonomi. Saya sungguh terperanjat melihat mereka begitu agresif dan seriusnya mereka belajar ekonomi. Diakhir tahun diuniversitas, mahasiswa diharuskan mengerjakan proyek. Mereka harus memperaktekkanya. Anda hanya akan lulus jika team Anda (10 pelajar setiap kumpulan) dapat keuntungan sebanyak $US 1 juta!
Anda terperanjat? Itulah kenyataannya. Kesimpulan, pada teori Stephen adalah, melahirkan anak dan keturunan yang cerdas adalah keharusan.. Tentunya bukan perkara yang bisa diselesaikan semalaman. Perlu proses, melewati beberapa generasi mungkin?
Kabar lain tentang bagaimana pendidikan anak adalah dari saudara kita di Palestina. Mengapa Israel mengincar anak-anak Palestina. Terjawab sudah mengapa agresi militer Israel yang biadab dari 27 Desember 2008 kemarin memfokuskan diri pada pembantaian anak-anak Palestina di Jalur Gaza. Seperti yang kita ketahui, setelah lewat tiga minggu, jumlah korban tewas akibat holocaust itu sudah mencapai lebih dari 1300 orang lebih. Hampir setengah darinya adalah anak-anak. Selain karena memang tabiat Yahudi yang tidak punya nurani, target anak-anak bukanlah kebetulan belaka.
Sebulan lalu, sesuai Ramadhan 1429 Hijriah, Ismali Haniya, pemimpin Hamas, melantik sekitar 3500 anak-anak Palestina yang sudah hafidz al-Quran. Anak-anak yang sudah hafal 30 juz Alquran ini menjadi sumber ketakutan Zionis Yahudi. “Jika dalam usia semuda itu mereka sudah menguasai Alquran, bayangkan 20 tahun lagi mereka akan jadi seperti apa?” demikian pemikiran yang berkembang di pikiran orang-orang Yahudi.
Tidak heran jika-anak Palestina menjadi para penghafal Alquran. Kondisi Gaza yang diblokade dari segala arah oleh Israel menjadikan mereka terus intens berinteraksi dengan al-Qur’an. Tak ada main Play Station atau game bagi mereka. Namun kondisi itu memacu mereka untuk menjadi para penghafal yang masih begitu belia. Kini, karena ketakutan sang penjajah, sekitar 500 bocah penghafal Quran itu telah syahid.
Perang panjang dengan Yahudi akan berlanjut entah sampai berapa generasi lagi. Ini cuma masalah giliran. Sekarang Palestina dan besok bisa jadi Indonesia. Bagaimana perbandingan perhatian pemerintah Indonesia dalam membina generasi penerus dibanding dengan negara tetangganya. Ambil contoh tetangga kita yang terdekat adalah Singapura. Contoh yang penulis ambil sederhana saja, Rokok. Singapura selain menerapkan aturan yang ketat tentang rokok, juga harganya sangat mahal.
Benarkah merokok dapat melahirkan generasi “Goblok!” kata Goblok bukan dari penulis, tapi kata itu sendiri dari Stephen Carr Leon sendiri. Dia sudah menemui beberapa bukti menyokong teori ini. “Lihat saja Indonesia,” katanya seperti dalam tulisan itu. Jika Anda ke Jakarta, di mana saja Anda berada, dari restoran, teater, kebun bunga hingga ke musium, hidung Anda akan segera mencium bau asak rokok! Berapa harga rokok? Cuma US$ .70 cts !!! “Hasilnya? Dengan penduduknya berjumlah jutaan orang berapa banyak universitas? Hasil apakah yang dapat dibanggakan? Teknologi? Jauh sekali. Adakah mereka dapat berbahasa selain dari bahasa mereka sendiri? Mengapa mereka begitu sukar sekali menguasai bahasa Inggris? Apakah ini bukan akibat merokok? Anda fikirlah sendiri?”
Posted on 1 Mei 2011 by subkioke
Artikel Dr Stephen Carr Leon patut menjadi renungan bersama. Stephen menulis dari pengamatan langsung. Setelah berada 3 tahun di Israel karena menjalani housemanship dibeberapa rumah sakit di sana. Dirinya melihat ada beberapa hal yang menarik yang dapat ditarik sebagai bahan tesisnya, yaitu, “Mengapa Yahudi Pintar?”
Ketika tahun kedua, akhir bulan Desember 1980, Stephen sedang menghitung hari untuk pulang ke California, terlintas di benaknya, apa sebabnya Yahudi begitu pintar? Kenapa tuhan memberi kelebihan kepada mereka? Apakah ini suatu kebetulan? Atau hasil usaha sendiri?
Maka Stephen tergerak membuat tesis untuk Phd-nya. Sekadar untuk Anda ketahui, tesis ini memakan waktu hampir delapan tahun. Karena harus mengumpulkan data-data yang setepat mungkin.
Marilah kita mulai dengan persiapan awal melahirkan. Di Israel, setelah mengetahui sang ibu sedang mengandung, sang ibu akan sering menyanyi dan bermain piano. Si ibu dan bapak akan membeli buku matematika dan menyelesaikan soal bersama suami. Stephen sungguh heran karena temannya yang mengandung sering membawa buku matematika dan bertanya beberapa soal yang tak dapat diselesaikan. Kebetulan Stephen suka matematika. Stephen bertanya, “Apakah ini untuk anak kamu?” Dia menjawab, “Iya, ini untuk anak saya yang masih di kandungan, saya sedang melatih otaknya, semoga ia menjadi jenius.” Hal ini membuat Stephen tertarik untuk mengikut terus perkembangannya. Kembali ke matematika tadi, tanpa merasa jenuh si calon ibu mengerjakan latihan matematika sampai genap melahirkan.
Hal lain yang Stephen perhatikan adalah cara makan. Sejak awal mengandung dia suka sekali memakan kacang badam dan korma bersama susu. Tengah hari makanan utamanya roti dan ikan tanpa kepala bersama salad yang dicampur dengan badam dan berbagai jenis kacang-kacangan. Menurut wanita Yahudi itu, daging ikan sungguh baik untuk perkembangan otak dan kepala ikan mengandungi kimia yang tidak baik yang dapat merusak perkembangan dan penumbuhan otak anak didalam kandungan. Ini adalah adat orang orang Yahudi ketika mengandung. menjadi semacam kewajiban untuk ibu yang sedang mengandung mengonsumsi pil minyak ikan.
Ketika diundang untuk makan malam bersama orang orang Yahudi. Begitu Stephen menceritakan, “Perhatian utama saya adalah menu mereka. Pada setiap undangan yang sama saya perhatikan, mereka gemar sekali memakan ikan (hanya isi atau fillet),” ungkapnya. Biasanya kalau sudah ada ikan, tidak ada daging. Ikan dan daging tidak ada bersama di satu meja. Menurut keluarga Yahudi, campuran daging dan ikan tak bagus dimakan bersama. Salad dan kacang, harus, terutama kacang badam. Uniknya, mereka akan makan buah buahan dahulu sebelum hidangan utama. Jangan terperanjat jika Anda diundang ke rumah Yahudi Anda akan dihidangkan buah buahan dahulu. Menurut mereka, dengan memakan hidangan kabohidrat (nasi atau roti) dahulu kemudian buah buahan, ini akan menyebabkan kita merasa ngantuk. Akibatnya lemah dan payah untuk memahami pelajaran di sekolah.
Di Israel, merokok adalah tabu, apabila Anda diundang makan dirumah Yahudi, jangan sekali kali merokok. Tanpa sungkan mereka akan menyuruh Anda keluar dari rumah mereka. Menyuruh Anda merokok di luar rumah mereka. Menurut ilmuwan di Universitas Israel, penelitian menunjukkan nikotin dapat merusakkan sel utama pada otak manusia dan akan melekat pada gen. Artinya, keturunan perokok bakal membawa generasi yang cacat otak ( bodoh). Suatu penemuan yang dari saintis gen dan DNA Israel.
Perhatian Stephen selanjutnya adalah mengunjungi anak-anak Yahudi. Mereka sangat memperhatikan makanan, makanan awal adalah buah buahan bersama kacang badam, diikuti dengan menelan pil minyak ikan (cod oil lever). Dalam pengamatan Stephen, anak-anak Yahudi sungguh cerdas. Rata rata mereka memahami tiga bahasa, Hebrew, Arab dan Inggris. Sejak kecil mereka telah dilatih bermain piano dan biola. Ini adalah suatu kewajiban. Menurut mereka bermain musik dan memahami not dapat meningkatkan IQ. Sudah tentu bakal menjadikan anak pintar. Ini menurut saintis Yahudi, hentakan musik dapat merangsang otak. Tak heran banyak pakar musik dari kaum Yahudi.
Seterusnya di kelas 1 hingga 6, anak anak Yahudi akan diajar matematika berbasis perniagaan. Pelajaran IPA sangat diutamakan. Di dalam pengamatan Stephen, “Perbandingan dengan anak anak di California, dalam tingkat IQ-nya bisa saya katakan 6 tahun kebelakang!! !” katanya. Segala pelajaran akan dengan mudah di tangkap oleh anak Yahudi.
Selain dari pelajaran tadi olahraga juga menjadi kewajiban bagi mereka. Olahraga yang diutamakan adalah memanah, menembak dan berlari. Menurut teman Yahudi-nya Stephen, memanah dan menembak dapat melatih otak fokus. Disamping itu menembak bagian dari persiapan untuk membela negara.
Selanjutnya perhatian Stephen ke sekolah tinggi (menengah). Di sini murid-murid digojlok dengan pelajaran sains. Mereka didorong untuk menciptakan produk. Meski proyek mereka kadangkala kelihatannya lucu dan memboroskan, tetap diteliti dengan serius. Apa lagi kalau yang diteliti itu berupa senjata, medis dan teknik. Ide itu akan dibawa ke jenjang lebih tinggi.
Satu lagi yg diberi keutamaan ialah fakultas ekonomi. Saya sungguh terperanjat melihat mereka begitu agresif dan seriusnya mereka belajar ekonomi. Diakhir tahun diuniversitas, mahasiswa diharuskan mengerjakan proyek. Mereka harus memperaktekkanya. Anda hanya akan lulus jika team Anda (10 pelajar setiap kumpulan) dapat keuntungan sebanyak $US 1 juta!
Anda terperanjat? Itulah kenyataannya. Kesimpulan, pada teori Stephen adalah, melahirkan anak dan keturunan yang cerdas adalah keharusan.. Tentunya bukan perkara yang bisa diselesaikan semalaman. Perlu proses, melewati beberapa generasi mungkin?
Kabar lain tentang bagaimana pendidikan anak adalah dari saudara kita di Palestina. Mengapa Israel mengincar anak-anak Palestina. Terjawab sudah mengapa agresi militer Israel yang biadab dari 27 Desember 2008 kemarin memfokuskan diri pada pembantaian anak-anak Palestina di Jalur Gaza. Seperti yang kita ketahui, setelah lewat tiga minggu, jumlah korban tewas akibat holocaust itu sudah mencapai lebih dari 1300 orang lebih. Hampir setengah darinya adalah anak-anak. Selain karena memang tabiat Yahudi yang tidak punya nurani, target anak-anak bukanlah kebetulan belaka.
Sebulan lalu, sesuai Ramadhan 1429 Hijriah, Ismali Haniya, pemimpin Hamas, melantik sekitar 3500 anak-anak Palestina yang sudah hafidz al-Quran. Anak-anak yang sudah hafal 30 juz Alquran ini menjadi sumber ketakutan Zionis Yahudi. “Jika dalam usia semuda itu mereka sudah menguasai Alquran, bayangkan 20 tahun lagi mereka akan jadi seperti apa?” demikian pemikiran yang berkembang di pikiran orang-orang Yahudi.
Tidak heran jika-anak Palestina menjadi para penghafal Alquran. Kondisi Gaza yang diblokade dari segala arah oleh Israel menjadikan mereka terus intens berinteraksi dengan al-Qur’an. Tak ada main Play Station atau game bagi mereka. Namun kondisi itu memacu mereka untuk menjadi para penghafal yang masih begitu belia. Kini, karena ketakutan sang penjajah, sekitar 500 bocah penghafal Quran itu telah syahid.
Perang panjang dengan Yahudi akan berlanjut entah sampai berapa generasi lagi. Ini cuma masalah giliran. Sekarang Palestina dan besok bisa jadi Indonesia. Bagaimana perbandingan perhatian pemerintah Indonesia dalam membina generasi penerus dibanding dengan negara tetangganya. Ambil contoh tetangga kita yang terdekat adalah Singapura. Contoh yang penulis ambil sederhana saja, Rokok. Singapura selain menerapkan aturan yang ketat tentang rokok, juga harganya sangat mahal.
Benarkah merokok dapat melahirkan generasi “Goblok!” kata Goblok bukan dari penulis, tapi kata itu sendiri dari Stephen Carr Leon sendiri. Dia sudah menemui beberapa bukti menyokong teori ini. “Lihat saja Indonesia,” katanya seperti dalam tulisan itu. Jika Anda ke Jakarta, di mana saja Anda berada, dari restoran, teater, kebun bunga hingga ke musium, hidung Anda akan segera mencium bau asak rokok! Berapa harga rokok? Cuma US$ .70 cts !!! “Hasilnya? Dengan penduduknya berjumlah jutaan orang berapa banyak universitas? Hasil apakah yang dapat dibanggakan? Teknologi? Jauh sekali. Adakah mereka dapat berbahasa selain dari bahasa mereka sendiri? Mengapa mereka begitu sukar sekali menguasai bahasa Inggris? Apakah ini bukan akibat merokok? Anda fikirlah sendiri?”
Jumat, 21 Oktober 2011
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
ULANGAN UMUM TENGAH SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS / PROGRAM : X / UMUM
WAKTU : 90 MENIT
JAWABLAH DENGAN SINGKAT, JELAS DAN LOGIS PERTANYAAN DIBAWAH INI !
1. Biologi berasal dari bahasa latin, yaitu bios dan logos.
1) Bios artinya .........................................................................................................................................
2) Logos artinya .......................................................................................................................................
3) Pengertian umum biologi adalah ................................................................................................
2. Dalam mempelajari biologi, kita tidak akan terlepas dari objek – objek biologi.
4)........................................................................................................................................................................
5)........................................................................................................................................................................
6).........................................................................................................................................................................
7).........................................................................................................................................................................
3. Sejalan dengan waktu, makhluk hidup dalam kigdom biologi dibagi menjadi 6 kingdom
8).........................................................................................................................................................................
9).........................................................................................................................................................................
10)........................................................................................................................................................................
11)........................................................................................................................................................................
12).........................................................................................................................................................................
13).........................................................................................................................................................................
4. Sejalan dengan waktu, terdapat kurang lebih 24 cabang biologi, diantaranya adalah
14)............................................................ artinya............................................................................................
15)............................................................ artinya.............................................................................................
16)............................................................ artinya.............................................................................................
5. Dalam menelaah suatu kerja ilmiah, diperlukan suatu cara, yang dikelan dengan metode ilmiah. Metode ilmiah tersebut antara lain mencangkup
17).........................................................................................................................................................................
18).........................................................................................................................................................................
19)........................................................................................................................................................................
20).........................................................................................................................................................................
21).........................................................................................................................................................................
22).........................................................................................................................................................................
6. Sesuatu yang memiliki nilai dinamakan dengan variable, yang terdiri dari
23)................................................................... artinya......................................................................................
24).................................................................... artinya.....................................................................................
25)..................................................................... artinya....................................................................................
7. Perhatikan gambar berikut, kemudian berilah keterangan mulai dari atas secara urut kebawah !
26)................................................................................................................................................
27)................................................................................................................................................................................
28)................................................................................................................................................................................
29)................................................................................................................................................................................
30)................................................................................................................................................................................
8. Sebutkan secara fase – fase dalam reproduksi virus pada bagian daur litik
31)........................................................... artinya.....................................................................................................
32)............................................................. artinya..................................................................................................
33).............................................................. artinya..................................................................................................
34).............................................................. artinya.................................................................................................
35)............................................................... artinya ................................................................................................
9. Virus kebanyakan merugikan bagi manusia, sehingga menimbulkan berbagai macam penyakit. Diantaranya adalah
36).............................................................. penyebabnya...................................................................................
37).............................................................. penyebabnya.....................................................................................
38).............................................................. penyebabnya.....................................................................................
10. Sedangkan pada hewan, akibat yang ditimbulkan oleh virus adalah penyakit
39).............................................................. peyebabnya........................................................................................
40)............................................................. peyebabnya ........................................................................................
11. Monera bibedakan menjadi 2 yaitu arcaebacteria dan eubacteria. Perbedaanya adalah
41)...............................................................................................................................................................................
42)..............................................................................................................................................................................
43)...............................................................................................................................................................................
44)...............................................................................................................................................................................
12. Berdasarkan cara memperoleh energi, bakteri dibedakan menjadi 2, yaitu
45).................................................................. artinya.............................................................................................
46).................................................................. artinya..............................................................................................
13. Kelompok bakteri yang menyebabkan penyakit pada manusia antara lain
47)............................. , ............................................ , .......................................... , .........................................
14. Contoh bakteri yang bermanfaat dalam proses pembuatan bahan makanan anrata lain
48)............................ , ............................................ , ..............................................................................................
15. Berdasarkan kebutuhan oksigen, bakteri dibedakan menjadi 2 yaitu
49).......................................................................... artinya .....................................................................................
50).......................................................................... artinya.....................................................................................
ULANGAN UMUM TENGAH SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS / PROGRAM : X / UMUM
WAKTU : 90 MENIT
JAWABLAH DENGAN SINGKAT, JELAS DAN LOGIS PERTANYAAN DIBAWAH INI !
1. Biologi berasal dari bahasa latin, yaitu bios dan logos.
1) Bios artinya .........................................................................................................................................
2) Logos artinya .......................................................................................................................................
3) Pengertian umum biologi adalah ................................................................................................
2. Dalam mempelajari biologi, kita tidak akan terlepas dari objek – objek biologi.
4)........................................................................................................................................................................
5)........................................................................................................................................................................
6).........................................................................................................................................................................
7).........................................................................................................................................................................
3. Sejalan dengan waktu, makhluk hidup dalam kigdom biologi dibagi menjadi 6 kingdom
8).........................................................................................................................................................................
9).........................................................................................................................................................................
10)........................................................................................................................................................................
11)........................................................................................................................................................................
12).........................................................................................................................................................................
13).........................................................................................................................................................................
4. Sejalan dengan waktu, terdapat kurang lebih 24 cabang biologi, diantaranya adalah
14)............................................................ artinya............................................................................................
15)............................................................ artinya.............................................................................................
16)............................................................ artinya.............................................................................................
5. Dalam menelaah suatu kerja ilmiah, diperlukan suatu cara, yang dikelan dengan metode ilmiah. Metode ilmiah tersebut antara lain mencangkup
17).........................................................................................................................................................................
18).........................................................................................................................................................................
19)........................................................................................................................................................................
20).........................................................................................................................................................................
21).........................................................................................................................................................................
22).........................................................................................................................................................................
6. Sesuatu yang memiliki nilai dinamakan dengan variable, yang terdiri dari
23)................................................................... artinya......................................................................................
24).................................................................... artinya.....................................................................................
25)..................................................................... artinya....................................................................................
7. Perhatikan gambar berikut, kemudian berilah keterangan mulai dari atas secara urut kebawah !
26)................................................................................................................................................
27)................................................................................................................................................................................
28)................................................................................................................................................................................
29)................................................................................................................................................................................
30)................................................................................................................................................................................
8. Sebutkan secara fase – fase dalam reproduksi virus pada bagian daur litik
31)........................................................... artinya.....................................................................................................
32)............................................................. artinya..................................................................................................
33).............................................................. artinya..................................................................................................
34).............................................................. artinya.................................................................................................
35)............................................................... artinya ................................................................................................
9. Virus kebanyakan merugikan bagi manusia, sehingga menimbulkan berbagai macam penyakit. Diantaranya adalah
36).............................................................. penyebabnya...................................................................................
37).............................................................. penyebabnya.....................................................................................
38).............................................................. penyebabnya.....................................................................................
10. Sedangkan pada hewan, akibat yang ditimbulkan oleh virus adalah penyakit
39).............................................................. peyebabnya........................................................................................
40)............................................................. peyebabnya ........................................................................................
11. Monera bibedakan menjadi 2 yaitu arcaebacteria dan eubacteria. Perbedaanya adalah
41)...............................................................................................................................................................................
42)..............................................................................................................................................................................
43)...............................................................................................................................................................................
44)...............................................................................................................................................................................
12. Berdasarkan cara memperoleh energi, bakteri dibedakan menjadi 2, yaitu
45).................................................................. artinya.............................................................................................
46).................................................................. artinya..............................................................................................
13. Kelompok bakteri yang menyebabkan penyakit pada manusia antara lain
47)............................. , ............................................ , .......................................... , .........................................
14. Contoh bakteri yang bermanfaat dalam proses pembuatan bahan makanan anrata lain
48)............................ , ............................................ , ..............................................................................................
15. Berdasarkan kebutuhan oksigen, bakteri dibedakan menjadi 2 yaitu
49).......................................................................... artinya .....................................................................................
50).......................................................................... artinya.....................................................................................
Sabtu, 09 April 2011
Antara Melati dan Tosca
Semerbak bau yang terus menjalar ditengah kening kepalaBulan yang amat rindu pada kegungan sang khalik
Wahai manusia, tahukah engkau dimana Tuhanmu?
Wahai anak Adam umat Muhammaad SAW tahukah engkau islam yang menyeluruh?
Jangan kau bilang aku orang taqwa,
Ambia,Ulama,Shadqqin lebih taqwa dari engkau
Aku tanya anak Adam,siapa Tuhanmu,dimanakah Dia?
Tasbih akan menuntunmu mendapatkan TUhan,,,
Apa yang kau cari didunia anak adam?
pahala,ataukah ridho Tuhanmu?
Tertawalah biadab - biadab Yahudi Melihat kau mewah dalam kehancuran agamamu,,
Ingat Anak Adam, Tuhan Agung tak butuh pahalamu untuk masuk surga-Nya
Wahai anak Adam, pahalamu tak laku Untuk Tuhan
Aku tanya lagi anak Adam,dimana TUhamu?
Kujawab hari ini juga,dalam Kelambu Panglimaku
Tuhanku berada diantara Melati dan Tosca,
Dia berada bukan dibarat,juga bukan ditimur
yang terang bukan karena cahaya murah,tapi cahaya yang berisikan dzikir
Ingatlah Dia, dengan merendah,bak semut yang menangis diinjak - injak manusia
Sabtu, 22 Januari 2011
Puisi yang menyentuh kalbu
Didalam Untaian Matahari Tasbih Allah
Bulan ini penuh kelabu yang membawa luka nan mendalam
Malam ini langit pekat dengan keserakahan yang membawanya hancur bagai mesiu yang jadi beku
Bulan purnama sulit tertawa dengan sinar abadinya yang dulu menyinari setiap malam
Malam tak berbekas,bagai beruang yang berhibenansi ditengan pergantian musim
Bumi yang lapuk,lapuk tanpa keterangan resmi Allah
Dulu,kelambu itu dipenuhi oleh tasbih yang bergemericik
gemericik yang menuntunnya membawa kehadapan sang Sultan Dunia AKhirat
Bulanpun tertawa,mataharipun tersenyum,malampun jadi biru namun selalu berseri
malam dalam keagungan Allah,terhadap pandangan kaum adam yang nanar
Kelambu itu selalu mengingatkan diriku
Sewaktu aku dibawa oleh panglima menghadap sang Sultan
Kelambu yang wangi dengan penuh tosca dan melati,bak kesegaran alam syurga
Dalam detik - detik kehancuran dunia,ditengah kaum adam yang bergejolak
Tibalah saatnya,panglima pulang,menghadap Sang Sultan
tapi itu hanya tubuh panglima saja yang pulang,
tapi hati panglima tetaplah bersama ku,dan anak buah panglima yang lain
yang setia bersama panglima,bukan mengkhianati panglima
Hati,dan ruh panglima tetap menuntun diriku dan murid panglima yang lain,
menatap kematian membuka kehidupan,membuka masa depan yang abadi
Ku ingat selalu kata - kata panglima,sewaktu aku berada dalam kelambu panglima
Kata - kata hikmah yang amat besar karunia Allah didalamnya
Panglima,matahari tasbih itu sekarang mulai redup
tapi janganlah panglima biarkan daku untuk keluar dari dalamnya
karena,aku ingin bersama panglima,yang selalu menuntunku,
menemui sang Sultan,yang mengembangkan semangatku untuk selalu bersamanya.............
Bulan ini penuh kelabu yang membawa luka nan mendalam
Malam ini langit pekat dengan keserakahan yang membawanya hancur bagai mesiu yang jadi beku
Bulan purnama sulit tertawa dengan sinar abadinya yang dulu menyinari setiap malam
Malam tak berbekas,bagai beruang yang berhibenansi ditengan pergantian musim
Bumi yang lapuk,lapuk tanpa keterangan resmi Allah
Dulu,kelambu itu dipenuhi oleh tasbih yang bergemericik
gemericik yang menuntunnya membawa kehadapan sang Sultan Dunia AKhirat
Bulanpun tertawa,mataharipun tersenyum,malampun jadi biru namun selalu berseri
malam dalam keagungan Allah,terhadap pandangan kaum adam yang nanar
Kelambu itu selalu mengingatkan diriku
Sewaktu aku dibawa oleh panglima menghadap sang Sultan
Kelambu yang wangi dengan penuh tosca dan melati,bak kesegaran alam syurga
Dalam detik - detik kehancuran dunia,ditengah kaum adam yang bergejolak
Tibalah saatnya,panglima pulang,menghadap Sang Sultan
tapi itu hanya tubuh panglima saja yang pulang,
tapi hati panglima tetaplah bersama ku,dan anak buah panglima yang lain
yang setia bersama panglima,bukan mengkhianati panglima
Hati,dan ruh panglima tetap menuntun diriku dan murid panglima yang lain,
menatap kematian membuka kehidupan,membuka masa depan yang abadi
Ku ingat selalu kata - kata panglima,sewaktu aku berada dalam kelambu panglima
Kata - kata hikmah yang amat besar karunia Allah didalamnya
Panglima,matahari tasbih itu sekarang mulai redup
tapi janganlah panglima biarkan daku untuk keluar dari dalamnya
karena,aku ingin bersama panglima,yang selalu menuntunku,
menemui sang Sultan,yang mengembangkan semangatku untuk selalu bersamanya.............
Kamis, 30 Desember 2010
Puisi yang Menyentuh Kalbu
Antara Tahun 2010
Aduh,janganlah berakhir
tapi bukan untuk lagi sebuah permulaan
jangan berkata untuk mengawal datangnya tahun
namun bukan untuk mengakhiri tahun ini
yang membuatku tersimpuh adalah keheningan akan kematian"Panglima Tuhan"
panglima yang membantu menapakkkan jalan keemaasan
Waktu didalam kelambunya,
aku amat bahagia
dia bercermin,Tuhan pun ada disana juga
hari yang terlalu gelap pun terhalang,dibawah kelambunya.
Kelambumu,panglima.....
menuntunku sampai ke Tempat Sultan yang Maha Agung
tanpakau,aku bernyayi pasi yang amat parau suaranya
yang tersimpuh tanpa bantuanmu,
senyum kekal abadimu ingatlah selalu
Gingsul nan indah itu sekarang telah hilang
ditengah tahun ini
semuanya habis panglima
kau diganti oleh orang lain yang berbeda
aku tak dapat dibawanya
karena aku sehati denganmu
Aku terpaku menapak hari ku sekarang
yang telah pasi tanpa kelambu panglima
ku yakin sinar itu menuntunku
mendatangi panglima disamping sang Sultan
dikelambu yang pernah panglima berikan
untukku,dan untuk seluruh manusia........
Aduh,janganlah berakhir
tapi bukan untuk lagi sebuah permulaan
jangan berkata untuk mengawal datangnya tahun
namun bukan untuk mengakhiri tahun ini
yang membuatku tersimpuh adalah keheningan akan kematian"Panglima Tuhan"
panglima yang membantu menapakkkan jalan keemaasan
Waktu didalam kelambunya,
aku amat bahagia
dia bercermin,Tuhan pun ada disana juga
hari yang terlalu gelap pun terhalang,dibawah kelambunya.
Kelambumu,panglima.....
menuntunku sampai ke Tempat Sultan yang Maha Agung
tanpakau,aku bernyayi pasi yang amat parau suaranya
yang tersimpuh tanpa bantuanmu,
senyum kekal abadimu ingatlah selalu
Gingsul nan indah itu sekarang telah hilang
ditengah tahun ini
semuanya habis panglima
kau diganti oleh orang lain yang berbeda
aku tak dapat dibawanya
karena aku sehati denganmu
Aku terpaku menapak hari ku sekarang
yang telah pasi tanpa kelambu panglima
ku yakin sinar itu menuntunku
mendatangi panglima disamping sang Sultan
dikelambu yang pernah panglima berikan
untukku,dan untuk seluruh manusia........
Kamis, 30 September 2010
Hakekat Menuju Tuhan
Semenjak diciptakannya alam semesta ini,Tuhan Allah duduk di kursi keAgungan-Nya,melihat permanian ciptaanya. Jagat raya yang teramat luas ini,dimulai dari suatu proses rapat raksaksa,yang melibatkan degradasi kuantum dalam penyiptaan alam semesta. Dari hasil tersebut tercetuslah sebuah keajaiban luar biasa,yang menyangkut segala keaspekan hidup ataupun mati yang berada diseluruh antero alam semesta ini. Tuhan Allah yang maha Agung,dan Maha segala - galanya,menciptakan kalifahnya di bumi yaitu manusia yang diberi akal pikiran ,yang merupakan generasi keempat dari manusia sebelumnya,yang telah mati karena kedasyatan Tuhan dalam kehidupan makhluknya. Manusia,makhluk yang paling sempurna dibanding dengan makhluk lain. Lihat saja,Adam allais salam,seorang manusia ciptaan Tuhan pertama. Dimana malaikat disuruh untuk bersujud kepadanya. Adam yang seorang manusia,memiliki tiga unsur pembentuk tubuh,yaitu jasmani yang berasal dari tanah,akal pikiran yang berasal dari koordinasi tubuh,dan juga ruh. Ruh Adam,yang berisi ruh Tuhan inilah yang tidak disadari oleh sebagian malaikat lain yang tidak mau bersejud dihadapan Adam ,sehingga dibuang ke bumi,berwujud Iblis. Iblis ini memiliki senjata yang bermana setan dan jin.Iblis ini bukan main pintarnya,bukan main halusnya,dia lewat kanan kiri kita,menembus darah kita,sehingga menyesatkan kita.
Untuk dapat berkomunikasi dengan Tuhannya,mausia harus memiliki chanel,sambungan,yang berasal juga dari Tuhan. Sambungan itu berada pada diri jasmani (ruhani) rasul,nabi dan para waliyam mursida. Pasca nabi Agung Muhammaad SAW,tidak ada lagi rasul ataupun kenabian. Untuk meneruskan chanel kepada manusia,yang MENYAMPAIKAN segala gerak gerik kehidupan(yang melibatkan unsur tak terhingga),baik ibadah dan perilakunya,di utuslah para waliyam mursida,yang didalam diri jasmanianya (ruhaninya),terdapat chanel penghubung(nurrun alan nurin),yang menyambungkan langsung kehadirat Tuhan Allah.
Tuhan Allah,begitu Maha Dasyat,manusia sekalipun tidak sanggup berhadapan langsung dengan-Nya(ingat nabi Musa as). Untuk dapat berhubungan inilah,seperti yang telah dijelaskan diatas,diperlukan chanel,atau penghubung,yang menghubungkan ke hadirat Tuhan Allah SWT. Bukan kah dalam QS Al maidah,kita sebagai umat manusia,disuruh oleh Tuhan Allah untuk menemukan jalan,(wasiilah) untuk sampai kepada-Nya.
Untuk itulah pasca Rasullah Muhammad SAW,diutuslah para waliyam mursida yang berisikan ruh Tuhan,untuk menyambung kehidupan dialam semesta ini agar sampai kehadirat Tuhan Allah.
Untuk dapat berkomunikasi dengan Tuhannya,mausia harus memiliki chanel,sambungan,yang berasal juga dari Tuhan. Sambungan itu berada pada diri jasmani (ruhani) rasul,nabi dan para waliyam mursida. Pasca nabi Agung Muhammaad SAW,tidak ada lagi rasul ataupun kenabian. Untuk meneruskan chanel kepada manusia,yang MENYAMPAIKAN segala gerak gerik kehidupan(yang melibatkan unsur tak terhingga),baik ibadah dan perilakunya,di utuslah para waliyam mursida,yang didalam diri jasmanianya (ruhaninya),terdapat chanel penghubung(nurrun alan nurin),yang menyambungkan langsung kehadirat Tuhan Allah.
Tuhan Allah,begitu Maha Dasyat,manusia sekalipun tidak sanggup berhadapan langsung dengan-Nya(ingat nabi Musa as). Untuk dapat berhubungan inilah,seperti yang telah dijelaskan diatas,diperlukan chanel,atau penghubung,yang menghubungkan ke hadirat Tuhan Allah SWT. Bukan kah dalam QS Al maidah,kita sebagai umat manusia,disuruh oleh Tuhan Allah untuk menemukan jalan,(wasiilah) untuk sampai kepada-Nya.
Untuk itulah pasca Rasullah Muhammad SAW,diutuslah para waliyam mursida yang berisikan ruh Tuhan,untuk menyambung kehidupan dialam semesta ini agar sampai kehadirat Tuhan Allah.
Langganan:
Postingan (Atom)